《中国人失掉自信力了吗》PPT课件9
议论文
三要素：论点、论据、论证
论据：事实论据、道理论据
论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
论证方式：立论、驳论
立论：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。
立论文的一般结构形式是：
一、提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。
二、进行论证：为什么，怎么样。
三、做出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。
驳论文的一般结构形式是：
一、摆出错误论点、论据或论证（树靶子）
二、批驳错误论点、论据或论证（射靶子）
三、指明错误的实质或危害（打倒靶子）
从正面提出自己的正确论点
用正面论据证明自己的论点
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学习目标
1.掌握 生字词的读音及意思；
2.找出文章的内容结构及写作思路，学习驳论的写法；
3.弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。
重点字词
玄虚xuán用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诓骗kuāng哄骗。
怀古伤今 追念古代的事情因现在的事而悲伤。
为民请命 为人民保全生命或解除困苦。
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作者介绍
本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。
时代背景：
这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。
阅读第1-2段，回答问题
1、这是一篇驳论，那么文章在一二段中摆出的对方的论点是？对方的论据又是什么？（课文中找，划出来）
2、用一句话来归纳文章一二两段的主要内容。
提出对方的论点和论据。
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一、（1-2）提出对方的论点和论据
论据
两年前：自夸“地大物博”
不久：只希望着国联
现在：一味求神拜佛
论点：中国人失掉自信力了
二、（3-5）直接反驳
失掉的是“他信力”
发展着“自欺力”
三、（6-8）间接反驳
论点：我们有关不失掉自信力的中国人在。
论据：从古到今有满怀自信的“中国脊梁”
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语言探究
1、辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么。
（1）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（2）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
（3）中国人现在是在发展着“自欺力”。
（4）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
（5）假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
2、第1段最富于讽刺意味的文字是：
“总自夸”、“只希望”、“一味求神拜佛，怀古伤今了”、“是事实”“也是事实”、“却也是事实”
3、“他信力”“自欺力”有什么的表达效果？
由“自信力”衍生而来，是对国民党反动政客及其御用文人的讽刺。
运用仿拟的修辞手法，将敌论的自我麻醉，自欺欺人的本质充分揭露出来，也增强了文章逻辑力量。
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拓展思维
1、文中“中国的脊梁”指什么人? 你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？
⑴“埋头苦干的人”
指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。
如祖冲之、李时珍等人。
⑵“拼命硬干的人”
指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、戚继光、林则徐等人。
⑶“为民请命的人”
指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、包公等人
⑷“舍身求法的人”
指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。
如商鞅、谭嗣同等人
2、鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”？
只有称得上“脊梁”的人才算是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的哪些。
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