《金色的鱼钩》PPT课件4
学习目标:
1. 学习重点字词。
2. 训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻画中关键词语的作用,体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。
3.体会老班长的高尚品质,理解“金色的鱼钩”的含义。
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用较快的速度读课文
1.解决生字词,将课文读通读顺。
2.了解课文主要讲了一件什么事。
3.理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。
4.想一想:读了课文,你觉得老班长是一个什么样的人?
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学习生字
汤 锅 喉 弥 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
认读下列词语:
驼背 威胁 合拢 衰弱 回味
搪瓷碗 熬过 蚯蚓 严峻
勉强 情绪 念叨 奄奄一息
粗糙 瞻仰
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用较快的速度读课文
思考:
(1)了解课文主要讲了一件什么事。
(2)理清课文的叙述顺序课文以什么为线索?各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题
再读课文 并思考
1.过草地时,老班长接受了什么任务?
2.他们过草地时遇到了哪些困难?
3.设想一下,如果老班长一个人过草地,他能走出草地吗?
4.老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的?
5.老班长为什么会这样做?表现了他怎样的品质?
6.为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来?还说“长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?
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再读课文,做好批注:
1、什么地方最能打动你,从中你感受到了什么?有感情地读一读。
2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。
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