《桥》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.会写本课“咆、党”等8个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点)
本课主要写老支书临危不乱，舍己为人，在雨中先让村民、妇女过桥，自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过言行描写老支书“舍己为人”的呢？现在我们要深入了解课文，一起走进老支书那美好、金子般的心灵。
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桥PPT，第二部分内容：课文解析
默读第一部分（第1-4自然段）：突遇山洪
思考：
1.从文中找出描写洪水的凶猛的句子？
2.这一部分运用哪些修辞手法？
1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？
2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？
齐读第三部分（第14-23自然段）：桥塌殉职
你感受到老汉是个怎样的人？
1.找出文中描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
2.过桥的顺序实际上变成怎样？
文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索。
1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
6.水,爬上了老汉的胸膛。
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桥PPT，第三部分内容：课堂练习
一、写出下列句子运用了什么修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 ( )
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( )
3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。( )
4.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ( )
二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（ ）
A.人群里喊出一声：“党员也是人。”
B.小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
C.小伙子被吞没了。
D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后。
三、赞扬了老共产党员（ ）的精神？
A.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。
B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。
四、（多选）这篇小说塑造的主要人物形象是：（ ）。
A.临危不惧
B.一心为民
C.不徇私情
D.说话算话
E.舍己为人
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