《斑羚飞渡》PPT课件2
学习目标
整体感知文章内容，学会复述生动的故事情节
学会运用自主、合作、探究的学习方式研讨文章的内容
感悟作者热情赞扬的动物可贵的种族精神和整体精神
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斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？
作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有"老年斑羚""年轻斑羚""小斑羚""公斑羚""母斑羚"等，个体的名目有"镰刀头羊""一只半大的斑羚""灰黑色母斑羚"等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚
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拓展阅读
1、《人虎情》中共讲了几只虎的故事？作者是怎样称呼他们的？
2、《人虎情》中主人公是怎样对待虎的？《斑羚飞渡》的主人公是怎样对待斑羚的？有什么区别吗？
3、《斑羚飞渡》歌颂了斑羚的哪种精神？《人虎情》赞扬了虎的什么品质？
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