《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件5
学习目标
知识与能力：
1、积累“静穆，粲然，妥帖，嗔视，叱咤风云，尽态极妍，浑身解数”等词。
2、了解印度舞蹈艺术，提高文化素养。
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过程与方法：
1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。
2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
3、揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。
情感、态度与价值观：
引导学生广泛接触、吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
作者简介
冰心（1900—1999），现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。她的文笔清新秀丽。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
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读准字音
颦蹙（ ） 粲然（ ）
尽态极妍（ ） 浑身解数（ ）
妥帖（ ） 雏凤（ ）
嗔视（ ） 褶裙（ ）
叱咤（ ） 花鬘（ ）
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课文讲解
1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”在全文中有什么作用？
2、课文第2—5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？排比句的运用有什么表达效果？
3、文中引用白居易的两句诗起什么作用？
4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
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疑难解析
1、课文是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？
2、说说什么是舞蹈？说说印度舞蹈主要表现些什么内容？
3、比较阅读《观舞记》和《安塞腰鼓》。
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课后作业
1、根据课文写一篇想象的《观舞记》。
2、你阅读、观看或聆听过外国的文艺作品（舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等）吗？如果有，请举例说说你的感受，课后与同学们交流一下。
研讨与练习答案
1、如：“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。
2、身体、服饰、神态、心灵等方面。
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