《江之歌》PPT课件
作者简介:
毛姆,英国小说家,戏剧家.自幼父母去世.1920年到中国,写了游记<<在中国的屏风上>>,并以中国为背景写了一部长篇小说<<彩巾>>.
探究质疑:
1、本文写了哪三种人，作者详细写的是那些人，略写的是那些人？为什么？
2、文章开始为什么写船夫顺流而下,一路欢歌?
3、船夫们的歌声为什么能够“响亮而有力”，纤夫们的号子为什么却“比较急促”？
4、“他们使劲，拼命使劲，对抗着水流无情的威力”中“使劲，拼命使劲”能否调换顺序？为什么？
5、作者说“我不知道词语怎么能描写出其中包含的拼搏”你能用那些词语来表现呢？说说看。
6、“愉悦的悲伤，从火山的烈焰中，探取生命的真谛”一句中，生命的真谛指的是什么？
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教学目标：
1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情。
2、积累并背诵优美的文段.
3、了解文章的写作手法。
4、认识人与自然抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。
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概括课文内容:
这篇散文诗通过纤夫号子和码头工人之歌,描绘了纤夫和码头工人艰辛的劳动,苦难的生活,表现了作者对劳动人民的不幸处境的深切同情. 赞美了人类克服自然力的顽强精神.
这位外国大作家毛姆的可贵之处在于:
他在同情这非人劳动的同时,也赞美了人类克服自然力的顽强精神.
世间并非处处乐土,总有一些人需要我们的关注,需要我们的帮助.
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拓展延伸:
说一说有关劳动者艰辛的句子：
1、锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.
2、可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒.
3、足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.
4、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
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