《瀑布》PPT课件9
预习课文,要求:
1.听录音，看课文，注意听清字的读音。
2.查字典，读准“仰”字的字音，理解“仰望”的意思，并在课文中相应处作标注。
3.自由读两遍课文，把课文读正确，读流利。想一想：瀑布给你留下了什么印象？
我记得又快又准
瀑布 叠叠
涌上 岸滩
比喻 衬托
屏风 仰望
... ... ...
思考
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
... ... ...
1.瀑布声音的特点：
（1）齐读这一节诗。
（2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。
思考：这样写的好处是什么？
（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）
（3）瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
... ... ...
从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
瀑布什么样?作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？后面又说“千丈青山衬着一道白银？”
1.“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
（从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。）
... ... ...
为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？
（如烟：轻柔飘逸，弥漫如雾：白茫茫一片，朦朦胧胧如尘：纷纷扬扬的落下。）
课后实践
搜集有关瀑布的知识，与同学交流，并制成板报。
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