《怒吼吧，黄河》PPT课件
创作背景和经过（作品简介）：
《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。
创作经过是：1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。
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词语积累
沦陷 惨烈 阶段
陕西 震撼 号子
拼搏 轩辕 大禹
苦难 畅谈 倾吐 挚友
希冀 雾霭 浊浪 窑洞
激情 倾诉 警号 深沉
激昂 气魄 澎湃
找出课文中四字词语:
惊涛骇浪 虎啸龙吟 如雷贯耳 滔天巨浪
震天动地 竭尽全力 心潮澎湃 披荆斩棘
所向无敌 铿锵有力 喷薄而出 低回婉转
行云流水 气势雄伟 苍凉悲壮 浊浪排空
抑扬顿挫 斩钉截铁 刮目相看 春暖花开
意气风发
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整体把握课文内容,提出不懂问题.
(1)读课文,思考这篇课文讲的是什么?
(2)理出思路：
A.课文哪几个自然段重点写《黄河大合唱》的创作过程。
B.简要说一说，文章可分为几部分；说说每部分的主要内容。
第一段（第1—3自然段）：写《黄河大合唱》的创作背景。
第二段（第4—6自然段）：写《黄河大合唱》的创作过程。
第三段（第7、8自然段）：写《黄河大合唱》正式公演，引起了巨大反响。
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一、辨字组词。
怒（ ）沦（ ）冼（ ）
恕（ ）伦（ ）洗（ ）
冀（ ）蔼（ ）该（ ）
翼（ ）霭（ ）咳（ ）
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二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的黄河（ ）的号子
（ ）的月光（ ）的窑洞
（ ）的声音（ ）的油灯
（ ）的警号（ ）的油灯
（ ）的巨响（ ）的节奏
（ ）的时节（ ）的光未然
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三、指出下列句子的修辞手法。
1. 怒吼吧，黄河！（ ）
2. 那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？（ ）
3. 就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了《黄河大合唱》！（ ）
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课后延伸
1、抄写生字词。
2、熟读课文。
默读课文，思考：光未然 、洗星海是怎样的人？
旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。
感悟第5、6自然段。
想象当时的情景，在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上著名作品的全曲的？
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