《失去的一天》PPT课件3
小组讨论思考：
课文讲了一件什么事？是分成几部分来写的？
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
为什么说佩佳游手好闲地度过了这一天，为什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？快速浏览文章的第一部分，拿出笔来画一画。用“——”画出他的想法，用“~~~~~”画出他的表现。
（1）想法：想再睡一会儿，还来得及呢，我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。
（2）做法：睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏
... ... ...
学习第二部分，小组讨论思考：
1、妈妈为什么说佩佳失去了一天？
因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。
2、请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受
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拓展学习
谈谈：你对“失去的一天”如何理解的？
“失去的一天”指失去了这一天应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补过来，
因为时间一去不复返，而这一天也无法再回来了。
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